喜报！2+5+3！
近日，北京市委教育工作委员会
北京市教育委员会
北京市人力资源和社会保障局
联合开展的2017-2021年度
北京高校优秀德育工作者
德育工作先进集体
和优秀辅导员评选表彰结果公布
中国矿业大学（北京）
2个德育工作先进集体
5位优秀德育工作者
3位优秀辅导员榜上有名
2017-2021年度
北京高校德育工作先进集体
2017-2021年度北京高校优秀辅导员
北京高校德育工作先进集体
管理学院
中国矿业大学（北京）管理学院将德育工作贯穿于教育教学各个环节，构建全程、全员、全方位协同育人德育及思政工作体系。
● “党建引领、团学力行、教师参与”德育三模块协同共进
构建德育及思政工作“六体系”。实施师德负面清单制度，强化党建对德育工作的全面领导。提升团学工作导向性，推动学生德育工作上水平。做实教师参与机制，夯实“三全育人”体系建设，强化学科育人作用。
● “低年级引领，高年级提升”两重点相辅共成
实行大学生入党关口前移，实行德育工作重心下移，整合德育工作力量。开展诚信就业、爱岗敬业教育活动，强化毕业生责任担当。
● “精彩管理”学院文化平台集成引领
丰富“精彩管理”内涵，将争做“精彩管理人”的理念贯穿于学生培养的全过程，凝聚了学院的核心价值观，形成了人人争做“精彩管理人”的氛围。
● 创新工作机制、打造特色活动，做实德育教育多载体
完善德育组织载体，打造榜样引领新载体；完善诚实守信、学风建设活动载体；开展创新意识、创新训练活动载体;完善榜样育人、理想信念活动载体。
校团委
在学校党委和上级团组织的坚强领导与大力支持下，校团委坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，创新工作方式，紧紧围绕共青团“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格局，深化实施“思想引领、素质拓展、权益服务、组织提升”四大行动，全过程、全方位加强理想信念教育，夯实第二课堂教育基础，提高青年学生的创新实践能力，丰富校园文化活动，全面提升青年学生的综合素质，开展了卓有成效的工作。
● 以思想育人为根本，筑牢“三结合”思想引领平台，带领广大青年不忘初心跟党走。结合重要时政开展基础性引领。
● 以组织育人为先导，实施“四工程”建设，夯实基层团建巩固阵地凝聚力。实施“基层团支部活力提升”工程、“青年马克思主义者”人才培养工程、“身边的正能量”青年榜样选树工程、“精简规范”团学组织格局构建工程。
● 以实践育人为宗旨，推进“三引导”活动开展项目，助力青年学生提升素质有成长。引导大学生在创新创业活动中强能力、在社会实践活动中长见识、在志愿服务活动中做贡献。
● 以文化育人为基石，举办“四促进”文艺社团活动，推动校园文化蓬勃发展全覆盖。打造校园文化精品项目，促进浓厚校园文化氛围营造。规范管理学生社团，促进大学生多元化发展。
● 以网络育人为途径，铸造“双构建”全媒宣传阵地，实现团青工作与时俱进网络智慧化。构建传播“向上向善”正能量的清朗网络空间。
北京高校优秀德育工作者
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张
玉
琪
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作为一名国防教育工作者，张玉琪以“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”为目标，不断提高党性修养和业务本领，以饱满的激情和自我革新精神贯穿于工作始终，探索“一体两翼、三个结合”国防教育育人体系，先后荣获北京市征兵工作先进个人等北京市及市协会级、区级、校级各类荣誉18项，负责和参与北京市及学校课题4项。
张玉琪作为《军事理论》课程负责老师，在实践中逐步探索了思政、国防相融合的工作思路，即“五进五响”工作法，加强军事理论课课程思政建设，获得学校课程示范课二等奖。开展“六项教育”，将思想教育融入军事技能训练，提高军训育人效果。以特色社团、国防教育活动、应征入伍为抓手，构建红色育人平台，以“四个起来”为举措，实现全过程育人，提高学生的“四个正确认识”，营造关心国防、热爱祖国的校园文化氛围，争作“四个引路人”。
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于
彩
虹
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作为化学与环境工程学院教师，于彩虹在教学中认真对待每一堂课，积极探索教学改革。恪守教书本分，深耕教学育人；她充分利用自己承担的科研项目，培养学生创新能力发挥科研优势，做实科研育人；她用好导师制，因材施教“三全”育人；她依托“两赛”，搭建全校育人平台；她坚持党建引领，为党育人为国育才。
于彩虹入职20年以来，一直奋斗在教学一线，潜心教书育人，恪守师者本分，以身示范，全心投入教学，致力于培养有理想、有抱负、有社会责任感、有煤炭特色的创新型生态文明事业人才，育人成果显著。
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王
炳
文
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在校能源与矿业学院工作期间，王炳文立足于我校采矿工程专业特色，积极探索矿业学科高素质综合人才培养途径和方法。注重教书与育人相结合，将红色基因、思政元素融入课堂教学，在培养学生严谨求实的科学作风、敬岗爱业的工作作风以及分析解决实际问题能力的同时，培养探索创新的科学精神和精益求精的工匠精神，培养心系国家能源发展并有时代担当的新型采矿专业技术人才。
王炳文研精细思，砥砺奋进，秉承教学与科研相长的理念，以科研成果丰富教学内容。坚持深入矿山现场科研一线，注重理论研究成果转化，取得较多学术成就。
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石
亚
玲
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作为高校思政课一线教师，石亚玲始终以“四有”教师的标准严格要求自己，不断坚定政治信仰，努力讲好与时代相契合的马克思主义。在课堂教学中，她重视课程教学的内容创新和形式创新，引入“问题链教学”，总结提炼形成扎实的教学基本功，获得多项省部级教学奖。在育人工作中，她以自身的成长经历和对生活的感悟，为学生纾解心结，传递正能量，做到用心用情，提升德育感召力。在科学研究中，她长期从事思想政治教育理论与实践研究，努力以教带研，以研促教，实现教、学、研相长。
坚守在思政课教学一线，石亚玲始终坚持不忘初心，致力于做一个勤奋、向上、有正能量的人，做一个为学生成长解惑、指路和鼓掌的“摆渡人”。
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项
丽
娜
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作为一名20年党龄的德育工作者，项丽娜明德向上，充分发挥党员先锋模范作用，爱党信党为党，落细落实基层党务。她共情用心，摆渡青春入脑入心，利用专业对学生进行人文关怀和心理辅导。她身体力行，指导带领学生服务社会，积极推动学生社会实践和志愿服务，取得良好社会反响。她好学务实，精进德育工作理论,在研究中探索、在实践中反思。
在18年德育工作中，项丽娜以“明德至善 好学力行”为行为准则，发挥优秀党员干部的引领示范作用，积极投身志愿服务，参与国庆70周年、建党100年、防疫和冬奥等志愿服务。充分依靠专业专长，始终“围绕学生、关照学生、服务学生”，多岗位锻炼提升能力，不断致力于促进青年学生的成长成才。
北京高校优秀辅导员
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董
凤
姣
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从事辅导员工作11年，董凤姣带过学生近2000人，秉持‘真’字”工作法，把工作做进学生心里。创建“雪莲工作室”，构建“1234”新疆少数民族学生工作模式，通过“专业+思政”开展大学生思想引领，运用抖音、微信联动助力脱贫攻坚有实效，从事就业工作5年成绩突出。
董凤姣获全国高校辅导员工作优秀论文二等奖、2017-2021年度北京市十佳辅导员提名奖，所带学生集体获北京市优秀班集体、首都“先锋杯”优秀团支部等北京市级荣誉8项。参与完成北京市教工委统群专项课题1项，主持完成中央高校基本科研业务费学生工作专项课题2项，以第一作者发表论文6篇，出版译著1部，1篇案例文章入选北京市“两学一做”典型案例汇编。
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陆
雪
松
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作为一名辅导员，陆雪松热爱辅导员工作岗位，履职尽责，倾心付出。他“深入了解学生、分类指导学生、全面服务学生”，坚持思想政治教育与日常工作相结合，与学生同心同向同行。
从文法学院到地测学院，陆雪松始终不忘育人初心，陪伴学生成长成才。他以生为本：做学生最信任可靠的护航员。“学生的需要就是我努力的方向”。他情牵学子：做关心和助力学生的筑梦员。他帮助学生筑梦圆梦，全力助推学生腾飞。他知行合一：做理论实践相结合的研究员。他是教育部高校辅导员访问学者，他积极开展课程教学和学术研究，实现了“能干型”“研究型”辅导员的结合。
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曹
洪
治
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作为一名学生辅导员，曹洪治秉承初心，与时俱进。结合时事热点，创新思想教育形式，引领青年学生树立正确的人生观、价值观；他侠心义胆，悉心呵护。当学生深陷传销组织时，亲临传销窝点成功解救被困学生；他倾注匠心，传道授业。担任多门课程教学任务；他潜心研究，争做学工行家里手，努力提升自身能力。
十二年来，曹洪治从兼职班主任到从事专职辅导员的学工“老兵”，他坚持奋战在学生工作一线，默默耕耘，甘于奉献，深耕细作，潜心育人，甘做学生成长成才道路上的引路人，争做学生成长成才道路上的赋能人，勇做学生成长成才道路上的守护人，潜做学生成长成才道路上的内行人。
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